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省考頻道
寫在入面前

進面了, 面試細節的流程我卻一點也不知道。俗話說:“細節決定成敗”,在公務員面試過程中,經歷

過筆試的眾多考生其實又一次站在了同一起跑線上??紙錾洗蠹夷芰?、技巧的過招各有千秋,若在備考過程

中把握好細節,將面試流程了解清楚,有條不紊,會為面試增添更多的機會。 下面華圖教育為大家詳細說下

各面試流程:

結構化面試簡介:

結構化面試, 也稱標準化面試, 是相對于傳統的經驗型面試而言的, 是根據科學制定的評價指標, 運用特定的問題、 評價方法和評價標準, 嚴格遵循特定程序, 通過測評人員與被試者進行面對面的交流, 對被試者進行評價的標準化過程。

結構化面試一般來說具有以下幾個特點:

01考題規范化
02考官規范化
03考題規范化

1. 考題編制按照政府文件規定進行命題和組卷;

2. 對擬任同一類職位的應試者使用相同的一組題目;

3. 有統一的評分標準和評分量表。

1. 考官由 5-9 人組成, 其中 1 名主考官, 一般由組織部門、 人事部門、 用人單位中具有三級以上面試考官資質的人員擔任;

2. 問題一般由主考官發問, 但也可由各考官輪流發問;

3. 考官獨立打分, 再去掉一個最高分、 一個最低分, 取剩余考官的平均分, 保留到小數點后兩位。

1. 統一嚴格的考試組織管理;

2. 統一的面試程序;

3. 每個應試者面試總時間相同, 一般為題目數×5 分鐘。

結構化小組面試簡介:

結構化小組面試在結構化面試的基礎上, 采用了一種新的面試形式, 并且該形式可能成為未來主流的面試形式。稅務系統在 2018 年采用結構化小組形式面試之后, 題目以 3 道為主, 每組的答題時間約為 42 分鐘, 人均 14 分鐘。

結構化面試一般來說具有以下幾個特點:

01第一階段: 候考室閱讀材料
02第二階段:輪流答題階段
03第三階段:互相點評和回應階段

提前在備考室閱讀規則和題目。 改革后的稅務系統面試 3 道題目, 正式面試前, 會給考生 15 分鐘的時間在備考室閱讀規則和題目, 請大家注意, 一定要閱讀規則, 因為各地稅務面試的規則會有細微差別, 而且結構化小組的面試細節較多, 聽說的可能有出入, 考生要以自己看到的規則為準。 在此期間, 會為考生提供紙筆進行記錄。

面試開始后, 同小組的考生同時進入考場, 輪流進行答題。 在這過程中, 考官不再讀題, 但是會引導考生按順序答題。 一般情況下, A 號考生先回答第 1 題, 然后 B 號、 C 號依次回答第 1 題; 接下來從 B 號開始回答第 2 題, C 號、 A 號依次作答; 最后C 號考生開始回答第 3 題, A 號、 B 號依次作答。 一般情況下, 每題每人作答時間不超過 2 分鐘, 但 2020 年每題每人作答時間不超過 3 分鐘。

輪流作答結束后, 考生之間需要互評和回應。 一般情況下, A 點評 B、 C, 各點評2 分鐘, 共 4 分鐘; 然后 B、 C 回應, 每人 2 分鐘。 接下來 B 點評 A、 C, 各點評 2 分鐘, 共 4 分鐘; 再 A、 C 回應, 每人 2 分鐘。 最后 C 點評 A、 B, 各點評 2 分鐘, 共 4分鐘; 再 A、 B 回應, 每人 2 分鐘。 但是也有些地方, 點評 2 個人的時間共 2 分鐘。 這些細節在備考時不必過于糾結, 考生只需要準備點評和回應環節即可, 至于時間是各 2 分鐘還是共 2 分鐘, 或者其它細節上的差異, 以你看到的考場規則為準。

無領導面試簡介:

近年省考無領導小組討論普遍采用四個階段的流程: 思考準備、 個人陳述、 自由討論、 總結陳詞。 思考準備階段通常為 20 分鐘左右, 通常為場內閱讀, 進行思考準備, 有紙筆, 有題本; 個人陳述階段給每位考生 3 分鐘的陳述時間, 發言順序可能指定發言順序, 也可能不指定發言順序; 自由討論階段一般為 50 或 60 分鐘。

無領導小組常見題型及考情簡析:

01開放式
02兩難式
03選擇式
04排序式
05操作式

所謂開放性問題, 是指沒有固定答案、 可以有多種多樣答案的問題。

這種問題的表述通常非常簡潔, 對問題的限定條件較少, 要求考生充分展開自己的思路, 表達自己的見解。 開放性問題主要考察學生的綜合分析能力, 具體看考生考慮問題是否全面、 是否有針對性、 邏輯是否嚴密, 思路是否清晰、 觀點是否鮮明和新穎, 等等。

  

所謂兩難問題, 是指考生從兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種, 并說出選擇的理由。

  

這種問題的選項通常具有對等性, 使考生選擇兩種選項的幾率大致相等, 一般不會輕易地傾向于選其中的某一選項, 也就是無論你選擇哪個答案都沒有錯。 因為這類題目容易激發討論, 容易使考生的素質和能力充分表現, 因此在兩難題型的討論中, 應注意情緒的管理和場面的控制。 兩難問題主要考查考生分析能力、 語言表達能力以及說服力等。

  

所謂多項選擇, 是指提供給考生討論的問題有多種備選答案, 要求從中選擇符合某種條件的一種或幾種, 或者對備選答案的重要性進行排序等。

  

這種問題通常是在若干有傾向性或者沒有傾向性的選項中選擇幾個。 題目看起來比較混亂, 要求思路必須始終清晰。 主要考查考生分析問題實質、 抓住問題本質方面的能力。

   

多項選擇題型與排序題型經常存在交叉。 很多時候, 排序題是建立在多項選擇基礎之上的。 排序式無領導小組討論是指提供給考生討論的問題有多種建議、 策略、 方案等, 要求按照一定的原則和標準對多個項目進行排序。 主要考察考生分析問題、 抓住問題本質的能力。

  

所謂操作性問題, 是指提供給考生的任務具有實際操作的特點, 通過向考生提供特定的工具、 材料或道具, 讓其互相配合, 制造出所要求的物品。

  

這種問題因為主要是看他們的動手能力, 因此考查考生的操作行為方面要比其他方面多一些, 情境模擬的程度較高, 但考查言語方面的能力則相對較少。 主要考查考生的能動性、 目標管理、 過程控制等方面的能力、 人際合作意識以及在一項實際操作任務中所充當的角色特點。 由于受場地、 物品限制和公務員的考察取向, 這類題目在公務員考試中還比較少見, 因此考生不必過分關注這類操作型試題。 如果在考試中遇到這種題目, 選擇自己的角色會直接導致你的工作目標, 而做事的態度、 能力和組織中的協調、 溝通都會是考察重點。

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