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華圖教育 面試熱點

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面試熱點:青少年沉迷網絡

  來源: 華圖教育  關鍵詞:青少年上網,沉迷網絡

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【熱點鏈接】

1.中國未成年人互聯網運用報告調查顯示,未成年人互聯網普及率已達99.2%,顯著高于我國總體互聯網普及率(64.5%)。且未成年人首次觸網年齡不斷降低,10歲及以下開始接觸互聯網的人數比例達78%,首次觸網的主要年齡段集中在6~10歲。中國青少年網癮調查報告的調查結果顯示,目前我國青少年網絡成癮人數約占青少年網民總數的14.1%。但未成年人的心智不成熟,自我約束和自我控制能力都較差,容易出現網絡沉迷的現象,嚴重的還會造成網絡成癮。

2.2021年8月30日,國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理 切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》。該通知要求所有網絡游戲企業僅可在周五、周六、周日和法定節假日每日20時至21時向未成年人提供1小時網絡游戲服務,其他時間均不得以任何形式向未成年人提供網絡游戲服務。

3.在成都一家電競教育機構里,一年能招收100多位學員,其中90%都是此類“斗志昂揚”的青少年。他們中,多多少少存在厭學、沉迷游戲等問題。而經過專業培訓與各類模擬比賽,大部分人最后都能認清自己與職業選手的差距,回歸現實。此類名為“職業戰隊訓練體驗服務”的培訓被戲稱為“電競勸退”業務。據了解,目前“電競勸退”業務市場前景良好,家長們對此呼聲越來越高,近幾年幾乎成了電競教育機構的主營業務。

【政策理論】

1.背景

網絡成癮是一種人們對于網絡過度依賴的現象,成癮者沉迷網絡無法抵擋誘惑,耗費大量時間、金錢和精力用于網絡,以至于對自身的工作、學習和生活造成了不良影響。根據有關調查數據,未成年人對網絡的使用已十分普遍,尤其是網絡視頻、二次元文化、直播、論壇等方面。這些帶有娛樂性及片面性的休息方式正吸引著青少年群體的目光。但青少年的認知能力還處在不斷發展的時期,不斷追尋新鮮刺激促使多巴胺的閾限不斷升高,從而造成網絡沉迷行為,使他們很難再專注于當下的日常學習。這種對信息的快速淺顯的認知處理方式,也容易使青少年缺乏對信息及對問題的深度理解與認識,形成不良學習行為和習慣。

另外,也有大量的青少年沉迷于網絡游戲,在游戲上耗費了大量的時間、精力和金錢,影響了正常的學習生活和社會交往;ヂ摼W環境復雜多變,內容參差不齊。部分網絡游戲由于機制問題牽扯青少年大量精力與時間。由于缺少嚴格規定和限制,有關部門審核不嚴格,更有部分網絡游戲會涉及色情、暴力等信息。青少年的認知能力尚未發展成熟,判斷能力不足。容易受到這些不良信息的影響從而產生不良心理而導致行為扭曲。

2.原因

(1)個人因素。從青少年的網絡普及率與首次觸網年齡來看,當下的青少年已基本屬于網絡時代的原住民,他們的學習、生活和娛樂更是離不開互聯網。這一時期的青少年正處于身心發展的快速階段,認知、思維和情感等方面都在不斷地發展,對新事物好奇且容易接受,注意力也容易受到新鮮事物的吸引,渴望友誼,尋求他人認同,自我控制能力以及自我約束能力都較差。其中一些具有自我中心、孤獨、抑郁、敵意及易沖突等人格特征的青少年更容易依賴虛擬網絡。當在成長過程中面臨著來自家庭、學校和社會等各方面的壓力,遇到困難和問題時,部分青少年無法合理地應對和調節心理壓力,會將現實生活中難以滿足的需求投射到虛擬的網絡中去,以此來逃避問題和壓力,導致網絡成癮行為。

(2)家庭因素。家庭是青少年的港灣,給予青少年安全感的同時也指引著青少年的成長。其一,家長對于網絡的態度及對于網絡成癮的認知及重視程度,影響著青少年的網絡行為。一些家長缺乏對互聯網全面的認識,從而無法很好地指導子女正確對待和使用互聯網。其二,不和諧的家庭環境也是造成青少年網絡成癮的原因之一。不和諧的家庭給予不了青少年足夠的關心與安全感,部分青少年甚至還會受到傷害,因此將現實生活中的失落投射到虛擬網絡中,尋求安慰。同時一些家長和孩子缺乏溝通與交流,家庭氛圍冷漠,會導致青少年依賴和沉迷于網絡,逃避問題和壓力。部分家長只關心孩子的學習成績,一味地望子成龍、望女成鳳,只滿足孩子的物質需求而忽略了對孩子的精神關愛。

(3)學校因素。學校是青少年活動的主要場所,預防青少年沉迷網絡,養成良好的習慣與行為,是學校不可推卸的責任。如果學校對于網絡成癮的監管及重視不夠,對青少年的網絡行為未能給予及時、科學的引導,學習生活較為枯燥,課外活動不多,而網絡世界豐富多樣,青少年就容易被吸引,沉迷其中。

(4)社會因素;ヂ摼W因其強大功能而被應用在社會生活的各個領域,這是無法忽視的現實。網絡就像一把雙刃劍,便利了人們生活的同時卻也給自制力不強的青少年帶來了隱患,社會離不開互聯網強大的功能,因而青少年無法與互聯網徹底斷絕聯系。

3.對策

我們不難看出,青少年沉迷網絡的現象十分嚴重,而且帶來了巨大危害,這種危害不僅對青少年乃至對家庭、學校、社會都帶來巨大的影響。所以為了幫助青少年預防網絡成癮,提出了如下對策:

(1)學校和家庭加強教育。學校和家庭作為青少年學習和生活的重要場所,對青少年的方方面面都有著巨大影響。學校和家庭應積極引導青少年正確使用網絡,引導青少年建立科學的網絡認知觀。學校將網絡教育列入學校的教學計劃,通過舉辦講座、報告會和討論會幫助青少年掌握正確使用網絡的方法,了解網癮危害。家長加強與孩子的溝通與交流,引導他們科學上網文明上網,帶領孩子積極參與戶外互動提高交際能力,增強對生活和學習的興趣。

(2)凈化網絡環境,創建綠色上網場所。有關部門應該加強對網吧市場的監管力度,嚴格執行有關未成年人進出網吧的規定,嚴格查處網吧經營者的違規行為;強化對網站、網絡聊天室的監督管控,及時刪除暴力、色情等有害信息,嚴厲打擊利于傳播有害網絡信息、進行不法交易的活動;在學校機房、網吧及家庭等場所普及安裝網絡過濾軟件,并且鼓勵信息服務公司進入網吧市場,建立一批合法化、規;木W吧品牌。

(3)制定完善的網絡游戲行業標準。國家出臺標準的網絡游戲分級制度,引導家長和青少年選擇適合年齡段的游戲;整頓和完善網絡游戲銷售市場,禁止向未成年人提供分屬特殊等級的游戲產品;加強并完善對網絡游戲產品的內容審核范圍及程序;鼓勵開發并推廣有益于未成年人身心發展的健康游戲。

【知識運用】

1.你是教育局的工作人員,為了幫助青少年正確認識網癮危害、健康理性使用網絡,領導安排你在我市組織一次主題活動,請問你該如何做?

2.你是一名社區工作人員,社區的李嬸向你訴苦孫子小明整天上網,怎么管教都不聽,小明父母忙于工作無暇照拂。請問你如何幫助她?

熱點:青少年沉迷網絡

1.【評分要點】

(1)活動開展前聯系其他相關部門例如宣傳部,工商局等共同商討共同制定活動方案,確定一系列活動形式。

(2)為了開展活動要做好前期準備,例如在我市展開青少年使用網絡的摸底調查、上網場所信息收集等等,同時做好人員安排部署、時間規劃、活動策劃等,并準備相應物資確定經費。

(3)活動開展過程中,要多管齊下、多措并舉。例如在學校開展宣傳講座;拍攝公益宣傳片在公共汽車、人流量密集區、社區以及學校循環播放;配合工商局嚴厲打擊取締不法網絡場所等。

(4)活動后總結反饋上報領導,后續跟進我市青少年網絡使用現狀是否有所改善。

2.【評分要點】

(1)面對李嬸的困惑首先給予安慰,能夠合理地表示理解,并且給李嬸簡單講解一些網絡知識,向李嬸表明網絡是雙刃劍。

(2)聯系小明的父母,說明良好的家庭環境的重要性,勸說其父母多關注孩子成長。

(3)聯系小明的學校及班主任,說明小明目前的現狀,希望學校在考慮孩子性格特點的前提下給予引導和管教。

(4)親自與小明溝通,在注重形式的同時也要講明網絡危害,引導小明樹立積極向上的興趣愛好。

(5)可以通過這件事意識到青少年沉迷網絡并非個例,從而以此為契機向領導提議在各個社區宣傳沉迷網絡游戲的危害。

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